La dyspraxie est-elle un handicap ?

Chaque enfant est maladroit. Mais si cette maladresse est très présente chez votre enfant, il peut y en avoir plus. Une écriture laborieuse et difficile à lire. Déplacez maladroit, manipulez de la nourriture, changez lentement de vêtements. Difficulté avec la gymnastique, les jeux de balle, l’équilibre et la réactivité. Ils peuvent tous être des symptômes de la dyspraxie (DCD), un trouble du développement de la coordination qui provoque des difficultés motrices.

Plus de 5 à 10 pour cent des écoliers souffrent de maladresse, mais tous n’ont pas de dyspraxie. On estime que parmi ces 5 à 10 pour cent, environ 1 à 2 pour cent est vraiment Dyspratique. En particulier, il y a dyspraxie si le trouble moteur est structurel.

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Qu’ est-ce que la dyspraxie ?

La dyspraxie est en fait une immaturité du cerveau, de sorte que les messages ne sont pas correctement transmis au corps. Environ 2% de la population aurait une dyspraxie de divers degrés et variantes. 70% d’entre eux sont masculins. La dyspraxie est un handicap assez invisible et c’est à la fois un avantage et un inconvénient. Parce qu’il est tout à fait invisible, il peut arriver que la dyspraxie ne soit pas détectée ou non détectée jusqu’à tard.

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Symptômes de la dyspraxie

Tout le monde qui a la dyspraxie ne présente pas les mêmes symptômes. Certains des problèmes qui peuvent être causés par la dyspraxie comprennent :

• maladresse
• Mauvaise posture
• Plus rapide dérivé
• Marche maladroite/contondante
• Confusion sur la main à utiliser
• Difficulté avec l’espace et le temps
• Créer des difficultés dans l’ordre et la structure
• Difficultés à lancer et attraper une balle
• Toucher sensible
• Trouver des vêtements mal à l’aise
• Des trucs oubliés
• Moins de bonne mémoire à court terme.
• Pover conscience de son propre corps
• Problèmes de lecture et
• écrire Ne peut pas tenir un stylo correctement
• Mauvais sens de la direction
• Ne pas pouvoir sauter, sauter ou monter
• Apprenez lentement à vous habiller ou à manger
• Incapable de répondre à des questions simples, même s’ils connaissent la réponse
• Problèmes de parole, l’apprentissage permet de parler ou de parler incohérent
• Phobies ou comportement obsessionnel
• Impatience
• Ne peut pas la brosser, se brosser les dents ou couper les cheveux et les ongles.
• Ne résiste pas au port d’un plâtrage

Différentes formes

En gros, il existe quatre formes de dyspraxie, dont chacune peut également se produire à différents degrés et variations :

1. L’ activité motrice brute ne fonctionne pas correctement ; l’enfant a des difficultés avec les mouvements impliquant le système moteur total (cyclisme, gymnastique)
2. La motricité fine ne fonctionne pas correctement ; l’enfant a des difficultés avec les mouvements des parties du corps, par exemple, les mains ou bouche (écrire, parler)
3. Concept dyspraxie ; enfant ne voit pas le concept d’un acte (par exemple, ne comprend pas à quoi servent les ciseaux)
4. Mise en œuvre de la dyspraxie ; enfant sait comment le faire, mais ne peut pas mettre en pratique l’organisation et l’exécution des actes.

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